Revisión bibliométrica del estrés en internos de enfermería y su efecto en la dinámica familiar por COVID-19
DOI:
https://doi.org/10.47606/ACVEN/MV028Palabras clave:
Estrés laboral, Enfermería, Estrés académico, Covid-19Resumen
Introducción: Se realizó una revisión documental acerca de la producción y publicación de investigaciones relacionadas con el estrés laboral y el estrés académico en el contexto de la dinámica familiar de estudiantes de enfermería durante la pandemia de COVID-19. Objetivo: Analizar las principales características bibliométricas de las publicaciones registradas en la base de datos Scopus durante el periodo 2020-2021 sobre el tema señalado. Materiales y métodos: Se empleó un diseño bibliométrico con revisión documental de publicaciones en Scopus. La información se organizó en tablas y figuras, clasificando los resultados por año de publicación, país de origen, área de conocimiento y tipo de publicación. Además, se realizó un análisis cualitativo de las posturas de diferentes autores frente a la temática. Resultados: Se identificaron 38 publicaciones en total. Estados Unidos registró la mayor producción científica con 18 documentos. El área de Enfermería representó el mayor aporte con 21 publicaciones, mientras que el tipo de publicación predominante fue el artículo de revista, que correspondió al 95% del total. Conclusión: La producción científica sobre estrés laboral y académico en estudiantes de enfermería durante la pandemia se concentró principalmente en Estados Unidos, en el área de Enfermería y con predominio de artículos de revista. Estos hallazgos evidencian una tendencia a fortalecer la investigación en salud mental en contextos académicos y profesionales de enfermería, aportando bases para futuras líneas de estudio.
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