González, G. ., & Guzmán-Farfán, L. V. . (2022). Evaluación de los diseños curriculares de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador y la Universidad Nacional Experimental Indígena de Venezuela en atención a la educación intercultural bilingüe. Prohominum, 1(2), 7–19. Recuperado a partir de https://www.acvenisproh.com/revistas/index.php/prohominum/article/view/26 (Original work published 8 de octubre de 2019)