El limbo de gestión: El fallo epistemológico del liderazgo que corroe el aprendizaje organizacional

Resumen

La teoría administrativa ha consagrado el control como pilar fundamental de la eficacia organizacional. No obstante, su ausencia crónica no siempre se manifiesta como un colapso evidente, sino como una condición latente de disfunción cuyo análisis ha permanecido en la superficialidad. Este artículo, mediante una hermenéutica crítica de la literatura canónica y contemporánea (Drucker, Mintzberg, Simons, entre otros), devela la naturaleza primordial de este fenómeno. Se introduce y conceptualiza el Limbo de Gestión como un fallo epistemológico del liderazgo, un estado meta-estable donde la inexistencia de mecanismos robustos de verificación y retroalimentación genera una ilusión de control. Esta ilusión, a su vez, corroe el núcleo del aprendizaje organizacional, imposibilitando tanto la corrección de errores (aprendizaje de ciclo simple) como, más críticamente, el cuestionamiento de los modelos mentales y estrategias subyacentes (aprendizaje de doble circuito). La deriva estratégica, la perpetuación de ineficiencias y el estancamiento innovativo se erigen así como consecuencias inevitables de una organización que, al no poder conocerse a sí misma, navega hacia la obsolescencia. El artículo concluye que el Limbo de Gestión no es un vacío operativo, sino una patología del conocimiento gerencial, proponiendo un marco conceptual para su diagnóstico y enfatizando la imperiosa necesidad de formar líderes con competencias epistemológicas que trasciendan la mera intuición.