Uso de herramientas y tecnologías emergentes en la enseñanza de la educación superior

Luiggi Oscar Solano Maza; María José Farías Gonsález; Mariana Dolores Fernández Pereira; Martha Ileana Porras Fernández

doi:10.47606/ACVEN/PH0225

Autores/as

Luiggi Oscar Solano Maza Universidad Técnica de Machala (UTMCH) https://orcid.org/0000-0002-8629-7516
María José Farías Gonsález Universidad Técnica de Machala (UTMCH) https://orcid.org/0009-0008-7666-0941
Mariana Dolores Fernández Pereira Universidad Técnica de Machala (UTMCH) https://orcid.org/0009-0005-1393-5790
Martha Ileana Porras Fernández Universidad Técnica de Machala (UTMCH) https://orcid.org/0000-0002-2391-3908

DOI:

https://doi.org/10.47606/ACVEN/PH0225

Palabras clave:

Tecnologías emergentes, Educación superior, Herramientas digitales, Innovación educativa, Aprendizaje personalizado

Resumen

El uso de herramientas y tecnologías emergentes en la educación superior ha transformado los métodos de enseñanza, mejorando la accesibilidad, la interactividad y la personalización del aprendizaje. El estudio tuvo como objetivo investigar el impacto del uso de herramientas y tecnologías emergentes en la enseñanza de la educación superior, centrándose en su influencia en la eficacia del aprendizaje, la participación estudiantil y la calidad educativa. Se llevó a cabo un estudio longitudinal que incluyó la implementación de diversas herramientas tecnológicas en un entorno educativo universitario. Se emplearon encuestas, análisis de datos cualitativos y cuantitativos, así como seguimiento de indicadores de rendimiento académico para evaluar el cambio en la dinámica de enseñanza-aprendizaje. La aplicación de tecnologías emergentes demostró mejoras significativas en la participación activa de los estudiantes, su nivel de compromiso y la comprensión del material. Los datos recopilados sugieren un aumento en los índices de retención y el rendimiento académico, así como una mayor satisfacción de los estudiantes con los métodos de enseñanza innovadores. El uso estratégico de herramientas y tecnologías emergentes en la educación superior puede ser un catalizador para la mejora sustancial en la calidad de la enseñanza y el aprendizaje. Estos hallazgos respaldan la importancia de la integración continua de tecnologías innovadoras en los entornos educativos, con el potencial de ofrecer experiencias educativas más dinámicas, personalizadas y efectivas.

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