La educación metrológica en la formación técnica: Una mirada crítica y propositiva desde la figura profesional agropecuaria

Marco Vinicio Armijos Cabrera; Elías Filemón Moran Ortega; Ramón Guzmán Hernández

doi:10.47606/ACVEN/PH0257

Autores/as

Marco Vinicio Armijos Cabrera Universidad Bolivariana del Ecuador / Colegio de Bachillerato Manu https://orcid.org/0009-0003-9156-8952
Elías Filemón Moran Ortega Universidad Bolivariana del Ecuador / Unidad Educativa San Carlos https://orcid.org/0009-0004-7791-4609
Ramón Guzmán Hernández Universidad Bolivariana del Ecuador https://orcid.org/0009-0005-3190-4808

DOI:

https://doi.org/10.47606/ACVEN/PH0257

Palabras clave:

metrología agropecuaria, formación técnica, educación profesional, innovación pedagógica

Resumen

Este artículo analiza la función esencial de la educación metrológica en la capacitación técnica de profesionales del sector agropecuario, destacando la necesidad de mediciones precisas y exactas para mejorar la gestión de recursos y fomentar la productividad y eficiencia. Para el desarrollo de la investigación se hizo una revisión teórica sobre los conceptos fundamentales relacionados con la problemática en cuestión tomando en cuenta esto se realizó un grupo focal con 8 expertos a través del cual se validó un cuestionario elaborado por los autores. El cuestionario se aplicó a 20 docentes que imparten contenidos relacionados con la metrología en la formación técnica agropecuaria. También se realizó un diagnostico a 132 estudiantes compuesto por cinco preguntas con el objetivo de obtener una perspectiva detallada y precisa sobre el nivel de comprensión actual sobre metrología.

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