Programa acuático recreativo para el desarrollo integral de niños de 6 a 7 años en Yaracal

Desiree Yoice     Rivero-Coello

doi:10.47606/ACVEN/PH0470

Authors

Desiree Yoice Rivero-Coello Universidad Pegadógica Experimental Libertador- Venezuela https://orcid.org/0009-0000-8372-5194

DOI:

https://doi.org/10.47606/ACVEN/PH0470

Keywords:

aquatic physical-recreational activities, stimulation, children, programs.

Abstract

Aquatic physical and recreational activities represented a pedagogical and social tool by combining bodily movement with enjoyment in the aquatic environment. These practices, carried out in swimming pools, beaches or water parks, allowed children to explore, play and learn actively, promoting their integral development. The research had the general objective of designing a program of aquatic physical and recreational activities to encourage the appropriate use of free time in children aged 6 to 7 years, belonging to the community of Yaracal, Cacique Manaure municipality, Falcón state. The study was framed within the quantitative paradigm, with a non-experimental design, supported by field research, under the modality of a feasible project. The theoretical basis was based on the contributions of Moreno and Gutiérrez (1998) on aquatic activities. Vygotsky (1987) and his play theory, and Piaget (1971) with his cognitive development theory. The population consisted of 30 children aged 6 to 7, and the sample was census-based. A survey technique was used, with a dichotomous questionnaire as the instrument. Validity was established through the judgment of three experts, and reliability was calculated using the Kuder-Richardson coefficient. The results indicated that the program was viable, promoted the positive use of free time, benefited the community, and offered a flexible framework for implementation in other similar contexts. Its title is: Designing a program of aquatic physical-recreational activities to stimulate the participation of children aged 6-7.

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