Las TICs en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes de educación básica
DOI:
https://doi.org/10.47606/ACVEN/PH0207Palabras clave:
Enseñanza-aprendizaje, TICs, Estrategias educativasResumen
El desarrollo de la tecnología que vivimos hoy ha afectado el desarrollo de las personas y de la sociedad, y la educación no puede escapar a esta realidad. El uso de la tecnología en el proceso de enseñanza y aprendizaje en todos los niveles se ha vuelto esencial bajo la influencia de la pandemia de Covid-19. Por tanto, el propósito general de este estudio es describir la importancia de los tics en el proceso de aprendizaje de los estudiantes. Para lograrlo se utilizó un enfoque mixto. La encuesta se realizó a 201 participantes, y la muestra incluyó a 134 participantes de instituciones educativas, entre estudiantes de educación superior, docentes, directores de la Escuela Primaria Sebastián Benalcázar del estado de Salitra, Guayaquil para el ciclo escolar 2021-2022. Resulta que el uso de la tecnología es importante porque permite una mejor organización, un uso adecuado de la tecnología y con el conocimiento adecuado se debe poder utilizarla de la mejor manera, entendiendo y gestionando así la controlabilidad. Los requisitos de elementos tan básicos como información, habilidades y hábitos permiten determinar la necesidad de utilizar la tecnología.
Descargas
Citas
Acosta, A., De Martinis, V., & De Abreu, R. (20 de 8 de 2018). Clasificación de las TICs. Obtenido de Las tics en el siglo xxi
Alonso, C. (2016). ¨Ley de calidad. Tecnologías de la Información y la Comunicación. Educación MECD.
Calvachi, G. V. (17 de 8 de 2021). Estrategia lectora interactiva para desarrollar la comprensión autónoma de textos literarios en estudiantes.
Campos, P. V., & Moya, R. R. (10 de 6 de 2011). La formación del profesional desde una. concepción personalizada del proceso de aprendizaj : Obtenido de Cuadernos de Educación y Desarrollo.
Cortes, R. A. (14 de 9 de 2016). Prácticas innovadoras de integración educativa de TIC que posibilitan el desarrollo profesional docente. Un estudio en Instituciones de niveles básica y media de la ciudad de Bogotá (Col). Obtenido de Universitat Autónoma de Barcelona.
De La Torre, N. L., & Domínguez, G. J. (2017). Las tic en el proceso de enseñanza aprendizaje a través de los objetos de aprendizaje. Revista Cubana de Informática Médica, 4.
Díaz, F. R., Osses, B. S., & Muñoz, N. S. (2016). Factores e interacciones del proceso de enseñanza-aprendizaje en contextos rurales de la Araucanía, Chile*. Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal, 118.
Heras, P. M., & Alcivar, R. O. (15 de 10 de 2018). Las tic y su incidencia en las habilidades lectoras en los estudiantes del 7mo. año de la unidad educativa buque del pacífico.
Mancha, G. D. (20 de 12 de 2019). Los tics y la motivación escolar en los estudiantes del vii ciclo de la institución educativa 1° de mayo de ccochaccasa. obtenido de universidad nacional de Huancavelica.
Meneses, n. (23 de 9 de 2020). ‘Apps’ educativas para rediseñar la educación del futuro.
Meza, M. Y., & Gallegos, M. M. (2021). Uso creativo de las tics en el desarrollo de las destrezas matemáticas. Multidisciplinaria Arbitrada YACHASUN, ISSN: 2697-3456.
Pérez, D. A., & Tellerina, M. B. (2017). Los tics en la educación: nuevos ambientes de aprendizaje. Revista de Teoría y Didáctica de las Ciencias, 9.
Torres, B. J. (21 de 6 de 2014). “Uso de las TIC en el crecimiento y desarrollo. Obtenido de Universidad Politécnica de Cartagena.
Vera, M. M. (22 de 2 de 2016). “Las tics en la enseñanza aprendizaje de entorno natural y social para los estudiantes de tercer grado, escuela de educación básica fiscal victor emilio estrada, cantón playas, provincia del guayas, período lectivo 2015 – 2016”. Obtenido de Universidad Estatal Península de Santa Elena.
Zumba, P. M., & Alajo, A. L. (19 de 2 de 2021). Las TIC como herramienta en el proceso de enseñanza-aprendizaje en los estudiantes del 7º año de la Unidad Educativa Toacaso. Obtenido de UNIVERSIDAD TÉCNICA DE COTOPAXI.
